近日，中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。那么如何才能有效开展“两学一做”学习教育，确保不虚、不空、不偏？笔者认为关键在于“走心”，不能将开展学习教育仅仅当做是完任务、做指标，浮于表面走形式、机械照搬等指示，要认真研究、仔细琢磨、精心设计，才能见到实实在在的效果。
“走心”不能“一锅煮”，要“一把钥匙开一把锁”。俗话说，一刀切，不可取；一锅煮，不成席。开展学习教育要坚持矛盾特殊性和普遍性相结合，不能“一个药方抓药”，应当根据不同对象、不同层次、不同需求“量体裁衣”，分类指导、区别对待，不能“上下一般粗”“前后一个样”。要坚持精准学习、“因材施教”，多开展一些系统的而不是零碎的、正确的而不是盲目的学习教育活动，比如在党课的授课方式上，要紧贴实际、区别对待，可以在面上组织全体党员参加“大党课”基础上，针对部分集中参与活动不便或者不积极的特殊党员实施“微党课”，从而提高学习教育的针对性实效性，切实让每名党员都能学有所思、学有所获。
“走心”不能“空对空”，要“聚焦问题瞄准靶心”。聚焦问题是最务实的态度，解决问题是最有效的教育。“两学一做”学习教育是具体实在的而不是抽象空虚的，“具体”主要体现为坚持问题导向，要带着问题学，围着问题转，针对问题改，把解决问题贯穿于学习教育全过程。当前，部分党员干部不同程度存在着党性意识不强、党员觉悟不高、宗旨意识不牢、政治生活不规范等问题，要充分利用好“两学一做”学习教育这一有利契机，把学习的过程当做推动工作开展、问题整改、作风转变的过程，只有对准“焦距”、找准“穴位”，把握要害关键所在，才能收获“实打实”的效果。应当从抓实“三会一课”等基础性制度入手，从党员发展、党费收缴等常规性工作做起，将问题搞明白、理顺清，将工作做扎实、做规范。能立即整改的问题，要坚持“马不停蹄”地改、“刻不容缓”地改，对于不能立即整改的问题，要列出“时间表”，画好“路线图”，卡准时间节点、卡实责任分工，一件一件落实、一项一项整改，切实以问题整改开局亮相、展现风貌、推进工作。
“走心”不能“心太急”，要“春风化雨润物无声”。冰冻三尺非一日之寒，融冰之举非一日之功。扫除思想之弊、祛除行为之垢，不可能一蹴而就、一劳永逸，也不可能寄希望于通过开展一两次学习教育活动就能达成所愿，必须持之以恒、一以贯之，通过一点一滴地努力，积少成多、集腋成裘，从而积小胜为大胜。党的十八大以来，各级认真贯彻全面从严治党要求，深入开展群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，党员干部队伍的作风和形象有了新提升，党组织的创造力凝聚力战斗力明显增强。成果的取得源于我们持续性系统性的开展学习教育活动，用“干功夫活”“喝功夫茶”的意识，步步为营、环环相扣、稳扎稳打，借公款“广结善缘”损公肥私的少了、“打招呼、递条子”的特权现象少了、“一张报纸一杯茶”的慵懒散漫少了……“一口吃不成胖子”，但只要做总比不做好、多做总比少做好、坚持做总比做一时好，只要坚持不懈、细水长流，方能日有所进、月有所成、年有所变。
