原标题：教育部发文取消“清考”制度，作为已走出大学校园的他们怎么看 “大学生增负” 已毕业的大多叫好
日前，教育部印发通知，要求“全面整顿本科教育教学秩序，严格过程管理”。通知中提到，要淘汰掉大学课程设置中的“水课”、合理增加课程难度和深度，取消“清考”制度，同时加强对毕业论文各个环节的管理，提高毕业论文（设计）的质量。
该通知一发，“大学生增负”顿时成为热门话题霸屏。
曾有调查显示，40%的人后悔虚度大学光阴。昨天，重庆晨报记者采访了几名近两年毕业的大学生，一起来听听他们大学生涯中最后悔的一件事。
案例
1
每天都很忙，却没有规划未来
金融专业的小孙是2018年应届毕业生，他最大的遗憾就是在大学没有明确自己的目标。其实，小孙在大学期间各科成绩很优秀，同时担任学院学生干部，每天生活很忙碌。
但是毕业后，回忆起自己的大学经历，他却用了“随波逐流”这个词，“每天的确过得很充实、忙碌，但是到最后不知道自己做了些什么，对自己未来想做什么也是一片迷茫。”直到现在，虽然拿到了毕业证，小孙还没有找到稳定的工作。
在反思自己学业、学习的时候，小孙觉得自己学习能力不够，虽然成绩优秀，但是清楚知道那只是考试前紧张复习的结果。
“学习是一个长期积累的过程。”如果每节课都认真学习的话，会收获更多的知识。他觉得自己将理论转为实践的能力也比较弱，大学期间更多的只是纸上谈兵，成绩再高没有实战经验，毕业找工作也是一无是处。
案例
2
专业没学好，想考研弥补遗憾
许立国是一名体育专业的大学生，从进入大学，他就想着快点毕业去实现自己参军的梦想。专业课、选修课、跨专业选课把每天的课表填得满满的，他用三年时间修满了学分。加上各方面表现突出，许立国成功申请提前毕业。
今年9月许立国退伍了，他说大学能提前毕业，可能在很多人看来是一种羡慕，但是，他现在想想，留下的遗憾也很多，比如没有一张毕业照、没有和同学好好疯狂一下，最遗憾的，就是没有深入学习自己的专业课程。
那个时候，许立国每天上的课很多，但大都是为了学分而去学习，有些只是写写作业敷衍过去了，最后真正学到的东西却很少。
许立国觉得，上了大学全靠自己的自觉性，很少有老师会督促你去学习。现在退伍，他在找工作的时候，才发现专业知识还是很重要的，没有一技之长，全靠一腔热血是不可能在社会上立足的。
“体育特长生，或许在别人眼里，这个专业的学生不用学什么，能打好球、懂些比赛规则就行，其实要学习的东西很多。”所以接下来，许立国想通过考研弥补自己的遗憾，专注于自己体育专业的学习。
案例
3
临近毕业前几天还在重修
小李在大学学的是日语。他用“颓废、浑浑噩噩”两个词概括了自己的大学生活。
“上了大学，到了一个相对自由的环境，在时间支配上，唯独给学习的时间比较少，更别提去图书馆了。”直到临近毕业的时候，听同学说图书馆有闭馆铃声。“我想这个铃声一定很好听，只是我这颓废青年没机会听到了。”
说到对大学学业是否有反思，小李笑着说：“你应该问我有多少反思？”小李所学的并不是自己喜欢的专业，他没有想过用好成绩获得转专业的资格，而是用逃课的方式去逃避自己不喜欢的事情。
毕业后，小李才惊觉，对自己所学专业知识掌握得甚少。“我现在才明白，就算自己再不喜欢，也要掌握最基础的知识。”
网上一直流传没挂过科的大学是不完整的，小李觉得这句话很好笑，其实，只有真正挂过科的人才能理解挂科的痛苦。
日语专业性很强，考试中不会就是不会，根本不可能蒙混过关。小李的“巅峰时刻”，一期挂了六科。甚至在临近毕业前几天，他还重修了一门科目。说到这，小李自己也觉得很惭愧。现在的小李正在努力学习，尝试再次考研，“欠的债总是要还的。”
案例
4
定了目标，却贪玩没考到一个证
作为一名数学专业的毕业生，晓语时不时会感叹，“当我要开始努力的时候，才发现毕业了。”
刚上大一的时候，晓语制定了很多计划，考会计证和教师资格证就是其中一部分。但大学时期诱惑比较多，很快，玩的时间就超过了学习时间，久而久之，考证的事情就被她抛在脑后了。
“大学时期学习时间比较自由，都是靠自己选择、自己分配时间，我的自律性太差。”等到毕业找工作，需要各种证书的时候，才发现为时已晚。
现在的晓语为了弥补遗憾，边工作边看书学习，可是有的时候，她刚拿起书就被领导叫去工作了。
她很想告诉现在还在校的学生，好好把握大学期间的学习时光，想做的事情一定要及时完成，否则工作后根本没有充裕的时间去做。“现在才发现，我错过了人生中最自由的学习时间。”
案例
5
办了证，一次社团活动都没参加
一年前，小陈从国内一所知名大学毕业。大学四年，一个社团都没正经参加过，是他最遗憾的一件事。
小陈的高考成绩不错，填报志愿时，考虑离家近，选了一所稍微次点的学校。大一刚进校，他就开始后悔自己当初的选择。“才开学不久，学校热火朝天的社团招新，我们宿舍的同学都去了，但是走马观花，看了些介绍，最后就选了一个英语相关的社团。”
不过，拍了照片，交了会费，领了社团证件，小陈最后却一次都没有去参加过活动。“那时候心态不好，不仅社团活动没参加，考试也挂了科。”
直到大三，小陈才慢慢调整心态，学习也慢慢跟了上来，可是没参加社团却成了大学抹不去的遗憾。
“大三的时候，身边的同学一般都开始忙于学习了，没人再参加社团。即使我想去参加啥子活动，也很少有同年级的同学。”
小陈说，大学期间，除了认识同专业和同寝室的同学，再没有可以一起玩耍的志同道合的朋友，也没有啥人际交往，“说实话，现在想来，有时候还挺孤独的。”
老师看法
合理“增负”，杜绝混文凭现象
重庆科技学院人文艺术学院团总支书记陶达认为，教育部对大学生合理“增负”，这是大学生适应新形势的必然要求。
从社会发展而言，大学生作为未来社会建设的生力军，肩负着国家的前途和民族的希望，需要大学生求真学问、练真本领，需要给大学生合理“增负”，杜绝在大学混文凭的现象发生。
从高校人才培养质量提升而言，合理“增负”有利于提高大学生的知识技能，提高人才培养质量。
从学生个人成长而言，有利于增强大学生学习的紧迫感，营造良好的学习氛围，提高学生的综合能力。
陶达说，对大学生合理“增负”，要处理两对关系：一是对教师，要正确处理好课堂吸引力与实效性的关系；二是对学校，要正确处理好上级部门考核评价与学校发展实际的关系。
重庆某高校思政专业的李老师表示，大学“增负”不是孤立命题，“快乐的大学”与“玩命的中学”其实是一体两面。很多学生到了大学报复性放纵，与小学和中学时学习负担过重有密切关系。
其实，基础教育阶段应该多一些快乐，培养学习的兴趣；到了高等教育阶段，则应该加大课业强度和通过难度，为学生进一步深造或者进入社会打下牢固基础。给“快乐的大学”增负的同时，给“玩命的中学”和小学减负，也是极为重要的。
21世纪教育研究院副院长熊丙奇说，取消“清考”制度是希望大学不要给学生“放水”，以此提高本科教育质量。但只发文解决不了学校培养不严的问题，还必须改革对教师以及对大学的评价体系。尤其是取消对高校的就业率统计和评价，建立新的评价学校教育教学质量的体系。
我国大学为何有“清考”制度——“清考”是针对考试不及格、补考也不及格的学生在毕业时提供一到两次考试的机会，考过后发毕业证书，其出发点就是让大学生能拿到毕业证书。
这一制度设计，与我国教育部门和社会舆论用就业率来考核、评价大学办学质量有关，为提高就业率，很多学校就围着就业率做文章，包括大四这一年，变为“就业年”，让学生去找工作、进行就业实习，这一年开设的课程，包括要求学生必须完成的毕业论文（设计）环节，都对学生开绿灯，直接导致大学教育缩水，毕业论文（设计）环节，对很多学生来说都是敷衍对待。
另外，为提高就业率，让学生找到工作，学校也不希望学生的成绩单不好看，甚至拿不到毕业证书，因此，考试要求不高，学校还想办法让通不过的学生尽量通过。
提高本科教育质量，就必须扭转本科教育只看就业率的导向，应该关注给学生货真价实的教育，只有这样，才能杜绝“水课”，才能提高考试难度，严格把好毕业关。
网友说法
@瘦个仍撑一片天：这举动很好啊，我当年就因为大学过度放松迷失方向，氛围好可以带动很大一部分像我一样按部就班的人。
@1779518616：学霸无论如何都会学，学渣无论如何都不会学。大多数人不过是随波逐流罢了，得过且过，没有什么积极性。
@蜗壳King：不管怎样，我是支持的，国家终于意识到问题了，虽然这么做不一定能完全解决，但是至少是个进步，希望我们的大学生在学术上能有更多进步吧！
@团灭制造者：早该如此了，从我那会儿开始，大部分人就一直混大学，包括我，现在想起来就是浪费了最好的时光。
@jhla：其实有些学校，有些专业负担和挑战性真的是很够了。或者说有些学校，有些学院已经先行改革了。
(记者 林祺 实习生 王瑞)
