12月27日，以“人工智能赋能教育创新  推动高等教育高质量发展”为主题的人民网2025大学校长论坛在广西南宁举行。广州视睿电子科技有限公司（希沃）作为企业代表受邀参会。

来自北京大学、清华大学、天津大学、复旦大学、东南大学、厦门大学、广西大学等百余所高校的嘉宾围绕“人工智能赋能教育教学改革”“推动教育科技人才良性循环”“加快构建智能时代教育新形态”等话题展开深入研讨与交流。

校企联动 共筑人才培养新生态

北京大学副校长方方、清华大学校务委员会副主任史宗恺、天津大学党委常务副书记雷鸣、复旦大学党委副书记钱海红、东南大学副校长孙立涛、厦门大学副校长李智勇和广西大学校长肖建庄作为高校代表发言。哈尔滨工业大学副校长刘挺、电子科技大学校长胡俊、青海大学校长史元春作人工智能主题报告。

希沃副总裁魏振水以“校企联动 共筑人才培养新生态”为题展开主旨演讲。他认为，企业作为科技创新的主体，在“人工智能+”行动中，与高校共担培养拔尖创新人才的使命。

他表达核心观点：一是技术应服务于教育教学育人本质，从“工具”进化为“协同者”。 当前，希沃AI教学空间支持各级各类学校课堂教学变革。希沃AI教学空间通过智能教辅、学伴和评估系统，为高校教学创新提供支撑。二是校企联动构建高等教育育人新生态。企业深度参与高校专业重构、课程重建、教学创新，共建产学研基地，将前沿产业项目融入课程，让学生在实践中锤炼解决真实问题的能力。三是联合助力教师队伍建设。希沃与教育部教师工作司、中国教育发展基金会共同发起“希沃教师数字化能力提升支持项目”，支持国家新时代强师计划和师范教育协同提质计划，助力提升师范生和中小学教师数字化素养与能力。

教育思享汇研讨 探索AI时代人才发展路径与模式

2025大学校长论坛“教育思享汇”在下午举行。来自全国各地的大学校长、学校代表、企业代表共同探讨，围绕AI时代高等教育人才发展路径探索与模式重构的命题展开讨论。

魏振水认为，教育数字化的核心逻辑必须是“赋能育人”，绝不能削弱学生与教师的核心能力。希沃的产品研发原则是“任何AI工具的研发，都必须以人的深度介入为前提”，旨在辅助而非替代师生的思考与实践。面对AI带来的挑战，他倡导应通过“政、企、校、研”各方构建UGBS模式，紧密协同破解和驾驭技术，确保技术创新真正服务于人的成长。

希沃总经理周晓锋认为，当前高校教育正从服务于教的“信息化”，服务于管的“数字化”，迈向服务于学的“智能化”。AI化的核心是让技术无感融入教学，实现双向赋能。具体体现在，对教师，AI是智能助教，通过课堂实时反馈与难点辅助，助力精准教学。对学生，重点培养“高质量提问”能力，借助问题图谱等工具引导深度思考，激发思辨。对管理，数字化通过课堂数据与教学督导，牵引教学质量系统性优化。

希沃广西子公司总经理彭煜川介绍了落地广西的高校实践案例。他以南宁师范大学为例，双方共同成立人工智能学院，合作围绕智能教学工具研发、师范生能力培养、教学质量评估支持升级开展。此次合作是高校与企业协同推进“人工智能+教育”落地的重要实践，旨在通过产学研深度融合，共同培养适应智能时代的教育人才，探索教育教学质量提升的新路径。

希沃高教AI解决方案亮相展会

现场，希沃高教AI解决方案亮相，包含希沃本科教学质量评估系统、希沃教学督导平台、希沃机器人实验平台模拟技术实践应用等解决方案内容，吸引众多嘉宾驻足。

其中具身智能机器人成为关注焦点。现场介绍，基于此已开发具身智能机器人课程体系，以产教融合为核心，旨在培养学生在人工智能与机器人交叉领域的实践能力。课程内容紧密围绕产业真实需求，覆盖从核心部件认知到智能算法应用的完整链路。核心实训环节包括：具身智能机器人系统的安装、调试与运维；基于实际任务场景的数据采集、标注与审核；以及关键的模型训练、调优与结果验证。课程通过引入工业检测、智能分拣等真实案例，让学生完整实践“需求分析-数据处理-模型部署-应用验证”的项目流程。

实践表明，人工智能赋能高等教育的关键在于实现“教学相长”与“校企融合”。广东工业大学与希沃共建联合实验室，将产业前沿真实研发项目深度嵌入课程体系，提升工程人才的创新与实践能力。长江大学与希沃携手创立“智慧农业创新联合实验室”，共同打造学科交叉、技术赋能的新农科建设先锋样本。江苏第二师范学院与希沃共建“希沃学院”，聚焦师范教育数字化转型，推动“教育技术学”专业重构与人工智能课程建设，协同培育适应智能教育趋势的高素质师资队伍。

深耕教育16年，希沃产品已覆盖全国300多万间教室，服务超1000多万教师。在高职教领域，希沃已经服务全国2600多所高校，与全国六十多所高校，开展近百项课题合作。

来源：半岛网