中经联播讯 在湖南省醴陵第一中学，有这样一位老师，她以粉笔为舟，带学生遨游知识海洋；以爱心为帆，助他们勇渡成长难关。她就是数学教师刘阿香——学生记忆中那束“永不熄灭的光”。

作为一名高中数学教师，刘阿香注重因材施教，针对学生数学基础参差不齐的情况，为每个人定制专属学习路径。她不仅课堂生动风趣，善于运用类比和归纳方法帮助学生理解难点，还注重培养学生举一反三的能力，通过一题多解拓宽学生思维。

在学生眼中，刘老师的办公室门永远敞开。无论课间还是午休，总能看到她伏案工作的身影：批改作业、研究习题，或是耐心解答学生疑问。毕业生王新悦回忆：“每次中午去请教问题，刘老师总在办公室。她不仅细致解答，还会附上写满多种解法的草稿纸。”这份倾注心血的付出，成为许多学生战胜困难的动力。

除了学业上的悉心指导，刘阿香更用真诚的关怀温暖学生心灵。考试失利时的轻声安慰，破解难题时的由衷赞扬，考前考后的细心叮嘱……这些点滴细节汇聚成学生记忆中最明亮的片段。令王新悦尤为感动的是，在教师节收到学生绘制的肖像画后，刘老师立即将其设为社交账号头像，“那一刻，我感受到自己的爱好被真正尊重和肯定”。

多年来，刘阿香所带班级的数学成绩始终名列前茅，更帮助众多学子在高考中实现突破，圆梦理想高校。她用专业与关爱践行着教育家精神，正如学生所言：“青云山上，瑞渌池旁，每念吾师行道处，天香桂子落纷纷。”

记忆里的光——致敬刘阿香老师

我的高中生活已经过去一年多了，但那段时光里的光，却依然明亮地照在记忆里。进入大学后，生活中的一些细微之处，常常会牵出那束光的源头——那些给予我巨大帮助的好老师，而其中最温暖的一束，来自我的数学老师刘阿香。

记忆中，刘老师总戴着一副普通的眼镜，发后扎着一个漂亮的蝴蝶结，而最让那束光具象起来的，是她脸上的笑容——那么灿烂，那么富有感染力，像春日里穿透云层的阳光，总能冲淡我对数学的疲倦，让我敢在枯燥的公式里，试着寻找藏在数字背后的快乐。

高三那一年，刘老师同时教着我们班和另一个班，我想她肩上的担子一定很重，可我从未听过她的抱怨。我们班的数学基础尤其参差不齐，她便像提着灯的引路人，因材施教：为每个人推荐合适难度的习题册，在课间开起各种各样的“小型课堂”，把光均匀地洒在每个同学身上。她的办公室门好像永远开着，像一盏总在亮着的灯，无论什么时候经过，那扇门后总有她伏案的身影：要么在批改作业，要么在做题，要么被问问题的同学层层围着。我不喜欢挤在人群里，总等到中午大家都去吃饭了，才抱着习题册去办公室“碰碰运气”。事实证明，我很幸运，因为每一次，她都在。后来我才慢慢明白，这份“幸运”，是她特意为我留的一束光。

“老师，这道题——我——不太明白。”我的声音很小，总觉得耽误了老师吃饭，心里满是不好意思。可每当我小心翼翼地抬头，迎上来的，永远是刘老师脸上那束熟悉的光——灿烂的笑脸。她顺手接过我的本子，看一眼，马上会说：“好，放在这里吧，我写完了你再来拿！”说完又笑了。我道谢后离开，回头时看见她伏案的背影，没有一丝要起身吃饭的意思。等我午休后再拿到本子，旁边总会多出一两张密密麻麻的草稿纸：每一道题，她都用工整的字迹写出两三种解法，关键步骤旁还有简单的批注。那些字迹像细碎的光，密密麻麻地落在纸上，也落在我心里，涌生出无限的暖意。

时间总是匆匆流逝，以意想不到的速度冲刷着记忆，可那束光却总在暗处闪着。我只能努力地去回忆，去抓住那些带着光的碎片，让它消失得再慢些，再慢些……

我是个喜欢画画的人，却不太敢展示作品，只偶尔画给朋友，偶尔收到几句赞美。记得教师节时，我和朋友琢磨着礼物，突然灵光一闪：不如送画给老师吧？于是我们把亲爱的老师们画了出来，一一送给他们。阿香老师收到画时，眼睛里像落进了星星，亮晶晶的，那光芒比任何赞美都让我心动：“画得真像！”我不好意思地挠挠头，心里却像被光填满了，波涛汹涌都是喜悦。几天后，偶然间看到数学老师的头像换上了我的那幅画。那一刻，我仿佛看到自己的爱好被一束光照亮了，欣喜若狂。在当时的我心里，这是对我藏在心底的热爱，最明亮的肯定。

记忆里与数学老师的交集还有很多：考试考砸后，她轻声安慰；解出难题时，她骄傲夸赞；大小考试前，她认真嘱托……只是很多细节被时间磨得模糊了。我向时间恳求，想多留住一点光，可时间毫不留情。只好把这些碎片记下来，让那束光在文字里永远亮着——我记忆里，那束永不熄灭的光。

——复旦大学 王新悦 就读于649班